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集思广益,愈辩愈明

发布时间:2017年04月13日 点击: 【字体:

——新万博官网客户端2.2.0高二语文组一次校本研修记实

4月12日,周三,是语文学科教研活动时间,全组教研活动结束后,是语文组各备课组集体备课校本研修时间,高二年级语文备课组,为了寻求更好的集体研备效果,组长毛相玉召集大家,来到培德楼偌大安静的多功能厅,全组九名老师,围桌而坐,讨论即将使用的《苏武传》导学案。

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集体研备之前两天,主备教师张玮珏已将自己编写的《〈苏武传〉导学案(草案)》发放给备课组每位教师,研备开始,毛老师宣布本次集体研备活动的中心任务是讨论《〈苏武传〉导学案(草案)》,每位老师都必须发言,针对本导学案,只谈修改意见,其他问题一概不谈,讨论后,由主备教师按备课组意见修改完善,交学校印刷室,以备上课之用。

随后,全组老师依次发言,第一位:“将探究案第一个大问题,纳入前面预习案。对文本的理解,涉及到全文的重要字词句,费时较多,不宜纳入探究案。”第二位:“文本层次结构,不宜直接呈现,应当把第二部分的层次内容归纳留空,让学生思考填空,以训练学生归纳问题的思维能力。”第三位:“文本难度较大,教师应适当串讲,特别是一些难字词和句子的翻译,教师应当讲清楚。”第四位:“探究案第5小题,情节安排不属于刻画人物性格的方法,应删除。”第五位:“思考延伸中《老兵回家,护佑每一颗‘苏武之心’》一文,更换为上一届使用过的《永远的苏武》更能让学生体会苏武的气节与精神。”

第六位,第七位……

最后,备课组长毛老师指出:“张老师参加工作才一年多,编制的《苏武传》导学案质量高,张老师对文本的重点难点的理解是准确的,导学案是突出了重点和难点的,这是非常可贵的。这个导学案做如下修改:一是将文本词句理解纳入预习案;二是文本结构图,主体部分留成空白,培养学生归纳能力;三是探究案保留三个问题,不必面面俱到,又对接了高考题型,加深了学生对文本的整体理解,也训练了学生的思维能力;四是思考延伸部分,删除第一个问题的原文,教材中最后一道练习题是附了原文的,保留译文在教师版上给老师做参考;五是将思考延伸部分的《老兵回家,护佑每一颗‘苏武之心’》一文,更换为《永远的苏武》。导学案今天修改完毕,明天交印刷室印制。”

一个备课组的集体研备,也是一次非常好的校本研修活动,在这样的活动中,集中了备课组全体组员的智慧,在讨论与争辩中,大家对如何让学生更有收获,如何培养学生的理解能力与思维能力愈来愈明了。

近些年来,新万博官网客户端2.2.0强力推行备课组集体研备活动,把这种活动作为校本研修的主要形式,要求每一次备课组活动,必须有主备人,有已预备好的主备教案、导学提纲,要求备课组内的全体教师,必须对主备教案和导学提纲提出有价值的修改意见,最后由备课组长确定哪些地方修改和如何修改,以突出备课组长的主导作用。这样的校本研修活动,既能起到集思广益的作用,又能在讨论与辩论中,让教师明了教学的重点难点以及用什么方法、设置什么问题,来培养学生的语文素养和思维能力。同时,新教师在这样的团队和校本研修活动中,能得到更快更好的成长。

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撰稿:王德刚

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(作者:佚名 编辑:admin)
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